A quand la pilule obligatoire pour les instit ?

A l’heure où le gouvernement fait de substantielles économies, supprime des postes à coups de cuiller à pot, parle de supprimer l’année de professionalisation, il est évidemment logique de faire appel aux instituteurs retraités pour remplacer les (trop) nombreux arrêts maladie et congés maternité…

Pour lire les explications du recteur de l’académie d’Ille et Vilaine:  VousNousIls.fr

APPEL POUR LA FORMATION DES ENSEIGNANTS

Depuis fin Mai 2008, on le sait officiellement, le gouvernement a décidé la réforme de la formation des enseignants. (Voir l’expresso du 29 Mai 2008).

 L’année de formation professionnelle, jusque là dispensée dans les IUFM, serait supprimée et annonce est faite d’envoyer directement dans les classes les candidats reçus au concours après leur master 2.

 Ces mesures d’austérité budgétaires menacent grandement la qualité de l’enseignement public.

Un appel pour la formation des enseignants,  lancé à l’initiative de cinq spécialistes des sciences de l’éducation (P. Meirieu, Y. Jean, F. Poirier, M. Lauton, C. Pontais),  demande des Etats généraux de la formation pour dessiner une formation ouverte à tous les groupes sociaux, ce que le master rend difficile, et accordant toute sa place à la formation professionnelle.

Pour signer l’appel: http://www.former-des-enseignants.org

 

Pédagogie Nomade

Pédagogie Nomade est un collectif belge « d’enseignants, éducateurs et chercheurs en philosophie », qui souhaitent créer et « montrer qu’une autre école est possible ». C’est donc une école démocratique avant tout, où les rapports de pouvoir sont pensés de manière horizontale et où la voix de l’élève et de l’enseignant ont valeur égale.

En accord avec les programmes et les textes officiels, cette école alternative expérimentale propose une pluralité des méthodes pédagogiques pour « répondre à ces élèves en différend avec l’école, pour écouter et prendre en compte leur souffrance, et pour en définitive, les aider à retrouver le goût du savoir et du désir d’apprendre ». Elle ouvrira vraisemblablement en Septembre 2008.

Cette interview – discussion a été réalisée avec Antoine et Benoit, du collectif Pédagogie Nomade, venus présenter leur projet au Cinéma Nova de Bruxelles, dans le cadre de School’s Out, le 10 mai 2008.

Interview réalisée en collaboration avec Passerellesud et Droit De Passage

« Le naufrage de la base élève »

  « M. Darcos assure que ‘la nouvelle version de [base-élève] ne fera plus apparaître la profession et la catégorie sociale des parents, ni la situation familiale de l’élève, ni l’absentéïsme signalé pas plus que les données relatives aux besoins éducatifs particuliers’. »
Cette décision fera l’objet d’un arrêté et il sera désormais interdit de collecter une quelconque donnée relative à la nationalité et l’origine raciale ou ethnique des élèves et de leurs parents responsables.

source: rue 89

Evaluations « expérimentales », du flicage des enfants

Information grave à tous ceux qui ont des enfants en primaire, surtout en CM2: une expérimentation est en cours dans 80 classes en France. À l’école primaire de Monein sont arrivées, dans un gros carton, les évaluations dites expérimentales, concernant les CM2. Rien que de très normal direz- vous. Sauf que, premier point surprenant, les dits documents, une fois complétés par les élèves devaient être retournés directement au ministère SANS QUE LES INSTITUTEURS LES AIENT CORRIGÉS. En outre, contrairement aux autres évaluations les parents n’avaient pas à prendre connaissance des évaluations de leur enfant….et pour cause ! Si les 3 premières parties sont somme toute assez anodines, la partie 4 révèle bien des surprises !
Elle s’intitule : PARTIE 4 QUESTIONNAIRE. On précise bien au bambin, qui a déjà fait auparavant 3 séries d’évaluations que « ici toutes tes réponses sont bonnes, il n’y a pas de mauvaises réponses ». Et ça commence très fort avec des questions du type : « Es-tu né enFrance ? » « Ta mère est née en France ? » « Ton père est né en France?»« Quelle langue parles- tu à la maison ? » « D’habitude qui vit avec toi à la maison ? a) ta mère b) une autre femme tenant le rôle de ta mère a) ton père b)un autre homme tenant le rôle de ton père »
La ressemblance avec les questions qui figuraient sur la première mouture de BASE ÉLÈVES n’est certainement pas fortuite.
Viennent ensuite des questionnaires concernant « Ce que je pense des devoirs à la maison » morceaux choisis: « à la maison j’ai vraiment l’impression de perdre mon temps » ou alors « je fais mes devoirs à la maison parce que j’aurais une mauvaise image de moi si je ne travaillais pas ». Également la rubrique « Ce que je pense de ce que je fais à l’école » avec des réponses comme « en classe je travaille parce que je n’ai pas envie que mon enseignant(e) me crie dessus »
Le questionnaire comporte 11 pages avec des questions QUI N’ONT RIEN À VOIR AVEC L’ÉVALUATION PÉDAGOGIQUE des petits CM2. De plus ces questions sont pernicieuses, retorses. Quel est le but de ce questionnaire ? De quel droit le ministère de l’éducation fait-il remplir ces fiches qui interrogent sur la nationalité, les conditions de vie à la maison, sous prétexte d’évaluation pédagogique ? Les parents ne sont pas informés de ce que l’on demande aux enfants.Sans l’attitude courageuse et civique des enseignants de l’école de Monein qui ont alerté les parents, cette opération dite « expérimentale» se serait déroulée dans le plus grand secret. L’utilisation, fourbe, de l’ingénuité des enfants qui n’ont pas d’autre choix que de répondre dans ce contexte scolaire, la volonté délibérée de ne pas informer les parents et de maintenir cette opération dans l’opacité, rappelle des pratiques totalitaires en cours dans d’autres lieux et dignes d’autres temps. Sans parler de la culpabilité que pourraient ressentir les enfants face à un tel interrogatoire. Cette « expérimentation » touche ou va toucher certainement d’autres écoles mais elle se déroule dans la plus grande opacité.
Il est de notre devoir à tous d’alerter parents, professionnels, élus et de dénoncer un scandaleux fichage des enfants. Interrogé par le secrétaire départemental du SNUIPP 64 (syndicat majoritaire dans le premier degré), l’ Inspecteur d’académie n’a pas souhaité répondre….
Vous pouvez consulter ce questionnaire CM2 à cette adresse
http://www.everyoneweb.fr/lec/

P.-S. Vendredi 23 mai : devant l’avalanche de protestations, malgré la caractère limité de l’expérimentation (80 écoles en France) le ministère a décidé de demander aux enseignants de ne pas faire remplir la partie 4 de l’évaluation CM2 « expérimentale ».

source: réseau d’enseigants citoyens